Search for:
  • Home
  • Quem Somos
  • Nossa Equipe
  • Últimas Notícias
  • XIII EMHE
    • Apresentação
    • Programação
    • Comissões
    • Normas
    • Cronograma
    • Prazos e Valores
    • Faça sua Inscrição
  • Eventos Anteriores
    • XII EMHE
      • Apresentação
      • Normas para Inscrições
      • Submissão de Trabalhos
      • Prazos e Valores
      • Comitês
      • Cronograma
      • Programação
      • Eventos
      • Anais
  • Contatos
  • phone (98)3272- 9306
  • email nedhelcontato@gmail.com
  • Home
  • Contatos
  • Logon
NEDHEL - UFMA
  • Home
  • Quem Somos
  • Nossa Equipe
  • Últimas Notícias
  • XIII EMHE
    • Apresentação
    • Programação
    • Comissões
    • Normas
    • Cronograma
    • Prazos e Valores
    • Faça sua Inscrição
  • Eventos Anteriores
    • XII EMHE
      • Apresentação
      • Normas para Inscrições
      • Submissão de Trabalhos
      • Prazos e Valores
      • Comitês
      • Cronograma
      • Programação
      • Eventos
      • Anais
  • Contatos

C_P_A__L_da_S_M__F_N_F_F.pdf

NEDHEL - UFMA > Eixo 3 - XII EMHE (Resumos) > C_P_A__L_da_S_M__F_N_F_F.pdf

C_P_A__L_da_S_M__F_N_F_F.pdf

access_time12 de setembro de 2019
perm_identity Postado Por Pablo Nolasp
folder_open

Título

O ENSINO DE CIÊNCIAS NO MÉDIO MEARIM: MOMENTO DE (RE) CONSTRUIR

Autor (es)

Carolina Pereira Aranha | Leiliane da Silva Mesquita

Resumo

O ensino de ciências no Brasil historicamente desconectado da realidade do aluno e inebriado de modismos educacionais e/ou políticas governamentais, permanece distante de um dos seus principais objetivos, formar cidadãos críticos, capazes de intervir no mundo que os cerca. No Maranhão a ausência de museus de ciências e reduzidas iniciativas de popularização da ciência, aliados aos baixos índices educacionais, como os apresentados no PISA de 2015, apontam a necessidade de se discutir o ensino de ciências buscando sua (re)construção. Conhecer a realidade do Maranhão e suas especificidades pode amparar a busca por novos caminhos. Este trabalho trata-se de um recorte do Projeto de Extensão “Aprender ciências para crescer: aperfeiçoamento do ensino de ciências em escolas públicas em municípios do programa mais IDH no estado do Maranhão”, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa e ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Maranhão (FAPEMA), desenvolvido nos municípios de Satubinha-MA e São Roberto-MA. Este recorte tem por objetivo apresentar o panorama do ensino de ciências das três principais escolas públicas desses municípios, construído entre 2017 e 2018. Para a construção deste panorama foram realizadas caracterização dos espaços físicos das escolas, observações não participantes em sala de aula e aplicação de questionários com professores e alunos. Quanto ao espaço físico, as escolas, em quase sua totalidade, não apresentam laboratório de ciências e/ou de informática, o que não impede a prática de metodologias diferenciadas e ou contextualização do ensino de ciências, mas certamente as limita. Não há projetos governamentais voltados para o ensino de ciências e na maioria das escolas não são desenvolvidos projetos interdisciplinares, que explorem temas relevantes para os municípios, apesar de alguns professores relatarem o fazer em suas disciplinas. Os recursos didáticos disponíveis também são limitados, e a maioria dos professores utiliza, na maior parte do tempo, aula expositiva dialogada, mesmo assim, apresentaram-se dispostos a aprender e diversificar suas práticas, além de reconhecer a importância da contextualização do ensino e da adequação deste à realidade e ao ritmo do aluno. O entusiasmo destes professores e o fato da maior parte dos alunos ter afirmado gostar das aulas de ciência e considerar que os conhecimentos de ciências são importantes nos leva a crer que é possível (re)construir o ensino de ciências no Maranhão, mas é necessário, dentre outros elementos, aumentar as iniciativas relacionadas à formação continuada e fomentar debates no interior dos cursos de Licenciatura em Ciências (Física, Química e Biologia) e Pedagogia.

Palavras-chave

Ensino de ciências.

|

Escolas públicas.

|

Médio Mearim-MA

Title

C_P_A__L_da_S_M__F_N_F_F.pdf

Mais Recente V_C_S_M.pdf
Mais Antigo G_L_A.pdf
Search for:

Logo Light

O Nedhel no Maranhão, afigura-se da maior relevância como iniciativa interdisciplinar, na medida em que procurará aliar os diferentes campos das Ciências Sociais e Humanas, em especial as áreas de Biblioteconomia, História e Educação.

Posts recentes
  • Orientação para Lançamento de Livros
  • Aviso de alteração de data – XIII EMHE
  • ORIENTAÇÕES PARA LANÇAMENTO DE LIVROS
  • XI EMHE E II COLÓQUIO INTERNACIONAL SOBRE A HISTÓRIA DO LIVRO DA LEITURA E DAS BIBLIOTECAS 2018
  • X EMHE 2017
© 2022 Nedhel - UFMA :: Todos os direitos reservados
keyboard_arrow_up