O EMHE conta na sua 13ª edição com o Lançamento de Livros de diversos autores.

Para fazer parte, com sua obra, desse magnífico evento, envie um e-mail para nedhelcontato@gmail.com.

Comissão Organizadora do XIII EMHE

O post Orientação para Lançamento de Livros apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.

Prezados(as) Senhores(as),

A Comissão Organizadora do XIII Encontro Maranhense de História da Educação comunica que devido aos cortes orçamentários dos órgãos de fomento do Estado para o 1º semestre de 2020, destinados à realização de eventos, decidiu transferir à data de 19 a 22 de maio para 11 a 14 de agosto, considerando a necessidade de garantirmos a periodicidade e lealdade do mesmo.

Atenciosamente,
Comissão organizadora

O post Aviso de alteração de data – XIII EMHE apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.

Prazo para o envio: 16/05/2019

Data de Lançamento de livros: Dia 23/05 das 19h30 às 20h30.

BAIXAR O FORMULÁRIO DE INSCRIÇÃO

O post ORIENTAÇÕES PARA LANÇAMENTO DE LIVROS apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.

O evento tem por objetivo traçar um histórico do uso dos livros como ferramenta essencial na educação, além de contextualizar o estímulo à leitura, em meio à tecnologia do mundo atual, promovendo o debate com professores e pesquisadores do Brasil e do exterior.

O Colóquio é uma realização do Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e Práticas Leitoras (Nedhel), em parceria com os Programas de Pós-graduação em Educação e o Departamento de Biblioteconomia da UFMA.

A conferência de abertura foi ministrada pelo professor da Universidade de Lisboa Justino Magalhães. Traçando uma análise historiográfica e pedagógica, o docente abordou as mudanças ocorridas dentro das bibliotecas, explicando que, mesmo na era tecnológica, o diálogo entre obra e leitor permanece inalterado no modo digital.

“Os livros têm uma ordem para conduzir o leitor. E existe um diálogo estabelecido entre leitor e obra, que é algo orientado. Quer seja em um livro escolar, quer seja em um romance, ele tem uma ordem específica, uma unidade própria”, ressaltou.

De acordo com o professor e coordenador geral do evento, César Castro, é de suma importância promover um evento com essa questão em um nível nacional e internacional.

“Hoje há uma discussão nacional e internacional sobre os livros, a leitura e as bibliotecas diante das novas tecnologias da informação e da comunicação. Diante disso, trouxemos professores e pesquisadores dessa área, e é exatamente daí que vem essa importância em discutir como se dão as práticas leitoras em tempo e espaços diversos”, comentou Castro.

A reitora Nair Portela enfatizou que o assunto tem sua importância no incentivo à educação da comunidade, impulsionando a criação e o desenvolvimento de bibliotecas em instituições de ensino.

“É muito importante a temática desse evento e a presença desses pesquisadores, que se debruçam sobre a questão, sempre escrevendo, analisando e apontando o caminho, buscando levar até os nossos gestores políticos questões como essas, que podem e devem ser inseridas na vida das pessoas, como o livro, a leitura e as bibliotecas”, analisou.

Saiba mais

A conferência de encerramento será ministrada pelo historiador francês Roger Chartier, nesta terça, 22, e alguns dos tópicos discutidos serão os desafios do mundo digital diante das práticas de leitura e os desafios das resistências das bibliotecas perante a acessibilidade de obras por meio da internet.

Quer ver uma iniciativa bacana do seu curso divulgada na página oficial da UFMA? Envie informações à Ascom por WhatsApp (98) 98408-8434.
Siga a UFMA nas redes sociais: Twitter, Facebook, Instagram, YouTube e RadioTube
Produção: Géssica dos Anjos
Revisão: Jáder Cavalcante

Lugar: Câmpus Bacanga
Texto: Tatiane Raquel

O post II Colóquio Internacional sobre a História do Livro ressalta a memória da educação apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.

O coordenador do evento e do Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras (NEDHEL), César Castro, explicou que a escolha do tema, “História do Ensino Secundário no Brasil”, se deu pela necessidade de entender como é que no passado esse processo ocorreu, considerando as reformas da política nacional e a reforma do ensino médio. “Esse evento vai oportunizar troca de experiências, considerando que nós temos pesquisadores de todo o Brasil e principalmente do Maranhão, para possibilitar uma ampliação do campo da história no estado, que ainda carece de estudos nesse sentido em função das políticas de reforma, e da própria riqueza historiográfica e educacional do Maranhão desde a colônia”.

Para a reitora Nair Portela, esse encontro vem estabelecer e fortalecer a luta dos pesquisadores da educação, que já conta dez anos. “É importante reunir toda a categoria de educadores e pesquisadores para discutir as questões da política educacional e as questões essenciais da educação básica. Portanto, neste momento, a Universidade fica muito satisfeita com o trabalho realizado pelos professores da área da educação, particularmente pelo NEDHEL”, pontuou.

Já o presidente da Fapema, Alex Oliveira de Sousa, frisou que é muito gratificante estar mais uma vez nesse evento, que comemora sua décima edição. “A organização deste evento significa que há uma constância e persistência dos professores em fazer esse debate atual para aprofundar e enriquecer os seus conhecimentos e dos alunos. É o Maranhão que sai ganhando com isso, porque é um investimento que tem retorno muito significativo para a sociedade”, contou.

A conferência de abertura, intitulada “A produção histórica sobre o ensino secundário no Brasil”, foi ministrada pela professora da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Rosa Fátima de Souza, que abordou os desafios para o estudo desse tema, principalmente as tendências da produção nos últimos cinquenta anos, e basicamente as duas temáticas que sobressaem nessa produção: a história das instituições educativas e a história das políticas educacionais para o ensino secundário, atual ensino médio.

Ela explicou que o grande desafio é a história política do ensino secundário, principalmente em relação ao século XX, já que cerca de 40 por cento dos jovens brasileiros de 15 a 17 anos estão fora das escolas. “Precisamos de mais estudos sobre essa temática, porque foi nesse período, na segunda metade do século XX, que ocorreu a popularização do ensino secundário, ou seja, as camadas populares tiveram maior acesso, mas, efetivamente, ainda hoje, é um grande desafio a entrada dos jovens no ensino médio”, observou.

Comentando sobre a reforma do ensino médio, Souza falou que estudar a perspectiva política do acesso e da democratização do ensino é uma forma de entender também os desafios que se colocam para o Brasil no presente e no futuro. “Um dos principais problemas foi a forma autoritária com que ela foi imposta à sociedade brasileira. A reforma era esperada, porque é importante, mas da forma como ela foi feita, de certa forma, desconsiderou os debates em relação ao tema, que vinham ocorrendo ao longo do tempo na nossa sociedade, principalmente dos estudiosos e educadores, e dos movimentos sociais”, finalizou.

Quer ver uma iniciativa bacana do seu curso divulgada na página oficial da UFMA? Envie informações à Ascom por WhatsApp (98) 98408-8434.
Siga a UFMA nas redes sociais: Twitter, Facebook, Instagram, YouTube e RadioTube
Produção: Rosana de Oliveira
Revisão: Jáder Cavalcante e Débora Santos

Lugar: Cidade Universitária Dom Delgado
Texto: Deolindo Deolino

O post Produção Histórica sobre o Ensino Secundário no Brasil é o tema de abertura do X EMHE apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.

O foco da discussão é um tema fértil e importante para a sociedade na atualidade, pois as reformas do ensino médio, sancionadas por lei pelo presidente Michel Temer, em 16 de fevereiro deste ano, poderão impactar no modo de ensinar e aprender das disciplinas e materiais escolares, o que origina a discussão da temática do X EHME.

A palestra de abertura será com a professora da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Rosa de Fátima Souza, que produz pesquisas em cultura escolar, história da educação, centros de documentação e patrimônio histórico e escolar. A coordenação da mesa será feita pelo professor do Departamento de Educação I da UFMA, Samuel Luís Velázquez Castellanos.

Participarão como conferencistas nas mesas-redondas, professores da educação básica; estudantes do ensino médio, de graduação e pós-graduação; e pesquisadores de diversas instituições de ensino como a Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), Universidade de São Paulo (USP), Universidade Federal do Pará (UFPA), Universidade Federal do Piauí (UFPI), entre outras.

O evento terá oito eixos temáticos, como “Cultura Material e Patrimônio”; “Etnia, Gêneros e Gerações”; e “Tendências e Perspectivas do Ensino Médio”. A programação também terá comunicações orais e sessões de pôsteres, além de lançamentos de livros no dia 8, às 19h30, no hall do Auditório Central da Cidade Universitária.

A conferência de encerramento será proferida pelo professor da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), Norberto Dallabrida, doutor em História Social pela USP e que tem pesquisas com ênfase em história da educação.

O Encontro Maranhense de História da Educação é uma atividade do Núcleo de Estudos e Documentação em História da Educação e das Práticas Leitoras (Nedhel) e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Maranhão. Mais informações constam no caderno de programação e no site do X EHME.

Quer ver uma iniciativa bacana do seu curso divulgada na página oficial da UFMA? Envie informações à Ascom por WhatsApp (98) 98408-8434.
Siga a UFMA nas redes sociais: Twitter, Facebook, Instagram, YouTube e RadioTube
Produção: Géssica dos Anjos
Revisão: Débora Santos

Lugar: Cidade Universitária Dom Delgado
Texto: Tatiana New York

O post X Encontro de História da Educação discutirá sobre o ensino secundário do Brasil apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.

Com o tema “Estudos e pesquisas em História da Educação”, o evento teve início no dia 14 de março com uma vasta programação em que foram debatidas várias apresentações de trabalhos e debates de projetos de pesquisas. O encontro possibilitou a troca de experiências e o diálogo entre pesquisadores da iniciação científica, do mestrado e doutorado e com os integrantes do Nedhel. O núcleo atualmente tem atividades em duas instituições de ensino superior, na Universidade Federal do Maranhão e na Universidade Federal do Pará (UFPA).

O coordenador do evento, César Castro, destacou que a intenção do encontro foi uma forma de socializar as pesquisas e os estudos que estão sendo feitos na área da educação. “É um momento em que os alunos, além de apresentarem os trabalhos e as pesquisas, também recebem orientação e submetem seu trabalho para o grupo analisar a metodologia, os processos teóricos e metodológicos aos quais estão sendo direcionados”, contou, lembrando que a proposta é integrar o ensino de graduação com a pós-graduação.

A estudante do oitavo período de Biblioteconomia Andreia Monteiro Carvalho salientou a importância de participar desse encontro. “É um crescimento impressionante, pois o nível dos trabalhos apresentados é muito alto. Percebemos como ainda temos muito que aprender, e isso nos instiga a crescer como pesquisadores”, destacou.

A estudante de doutorado da UFPA Marluce do Socorro Aragão de Sousa também frisou a importância dessa articulação entre as instituições. “Uma oportunidade excepcional para nós, pesquisadores. Participar desse núcleo de pesquisa que agrega outras instituições e estar aqui hoje aprofundando esse leque de informações nos faz crer que as oportunidades de instigar essa pesquisa vão além do que imaginávamos que fosse. Socializar essas pesquisas agregando essas duas regiões do Norte e Nordeste dá visibilidade aos nossos programas de pós-graduação”.

No sábado, 18, a programação foi restrita aos pesquisadores, momento em que ocorreu uma reunião para definir as propostas de pesquisas que envolvem o estado do Maranhão e toda a região norte, do Piauí ao Acre. O Núcleo de Estudos e Documentação em História e das Práticas Leitoras no Maranhão busca aliar os diferentes campos das ciências sociais e humanas, em especial as áreas de biblioteconomia, história e educação. Agrega docentes e discentes em projetos de pesquisa, estudo e armazenamento de documentos em torno das temáticas de abrangência do Nedhel.

Quer ver uma iniciativa bacana do seu curso divulgada na página oficial da UFMA? Envie informações à Ascom por WhatsApp (98) 98408-8434.
Siga a UFMA nas redes sociais: Twitter, Facebook, Instagram, YouTube e RadioTube
Produção: Rosana de Oliveira
Revisão: Jáder Cavalcante

Lugar: Cidade Universitária Dom Delgado
Texto: Carina Andrade

O post Encontro de História da Educação encerra atividades com apresentação de trabalhos apareceu primeiro em NEDHEL - UFMA.